对新增的研究生导师进行岗前培训，是我校多年来加强研究生教育始终坚持的一项举措。培训使得新增导师对研究生培养的主要环节有了全面、系统的认识，也深刻领悟了培养研究生需要掌握的基本技能。7月7日下午，由研究生院、教育行政学院共同举办的我校第十一期新增研究生导师培训班圆满落下帷幕。

7月5日晚，本期培训开班仪式在工科楼三楼报告厅隆重举行，本次共有72名研究生导师参加了培训学习，本期培训班为期两天半、共分五个单元举行。副校长、研究生院常务副院长郝际平教授主持了开班典礼。

在随后举行的结业仪式上，副校长、研究生院常务副院长郝际平教授系统总结了本期培训工作。郝际平指出，本期培训班的举办，让新增导师认清了我国及全省当前研究生教育发展趋势，并熟悉了我校研究生教育培养的各个环节和规章，培训强化了导师所应具备的责任意识，提升了新增导师指导研究生的能力。在我校顺应教育改革，大力发展专业学位研究生教育的过程中，落实并加快了“双师型”研究生导师队伍建设的步伐。

在简单梳理本期培训授课内容之后，郝际平副校长结合本期培训内容，对全体学员提出了要求和希望：一是学高为师，身正为范；二是鼓励独立思考，勇于开拓创新；三是戒浮求实，严谨学风。希望各位导师在实践指导中多多总结经验，在实践教学中不断提升自身，争取尽早成为一名合格的导师，更要努力成为一名优秀的导师。

校长、研究生院院长徐德龙院士为全体学员做了生动的动员。他声情并茂的授课中不仅包含着对教育如何引领社会进步、人才如何培养成才的深刻思考，而且对如何因势利导、循循善诱地激发学生创新潜力、如何在教育中努力做到“有教无类，教学相长”给出了真知灼见。随后，在题为《转变教育观念、更新培养模式、突出因材施教、引领行业进步》的报告中，徐校长从专业学位研究生教育综合改革试点工作的角度，给全体学员深入分析了我国专业学位研究生教育的新形势之后指出，导师是提高创新性工程型精英人才培养，乃至专业学位教育综合改革试点成败的关键所在。

关于专业学位研究生教育改革与发展，徐校长指出，积极发展专业学位教育已经成为深化学位与研究生教育结构调整、提高质量的重要举措，我校要以专业学位研究生教育综合改革试点为契机，积极凝练办学特色，扎扎实实推进试点改革工作。

紧接着，徐校长对比分析了国内外专业学位教育的基本情况；提出应面向“三化”需要，转变专业学位研究生教育理念；突出创新和实践能力培养，更新培养模式；坚持因材施教，推进行业创新和进步；以导师队伍建设为核心，确保试点改革的顺利进行等方面做了精辟总结，并对培养创新性工程型高层次人才的培养提出了深入的见解。

7月6日上午，省教育厅学位管理与研究生教育处处长、省学位委员会办公室主任杨俊利应邀做了主题报告。报告中，杨主任梳理了我国学位与研究生教育的发展脉络，以丰富翔实的数据展现了省学位与研究生教育取得的成就，简要总结了全国研究生教育改革的形势和任务，扼要介绍了省研究生教育改革发展思路。尤其是她概括总结的“师德为先、能力为要、学生为本”导师三要素言简意赅，博得了全体学员的高度赞誉。

在随后举行的结业仪式上，副校长、研究生院常务副院长郝际平教授系统总结了本期培训工作。郝际平指出，本期培训班的举办，让新增导师认清了我国及全省当前研究生教育发展趋势，并熟悉了我校研究生教育培养的各个环节和规章，培训强化了导师所应具备的责任意识，提升了新增导师指导研究生的能力。在我校顺应教育改革，大力发展专业学位研究生教育的过程中，落实并加快了“双师型”研究生导师队伍建设的步伐。

在简单梳理本期培训授课内容之后，郝际平副校长结合本期培训内容，对全体学员提出了要求和希望：一是学高为师，身正为范；二是鼓励独立思考，勇于开拓创新；三是戒浮求实，严谨学风。希望各位导师在实践指导中多多总结经验，在实践教学中不断提升自身，争取尽早成为一名合格的导师，更要努力成为一名优秀的导师。